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极品女红

有深爱者,必有愉色。有愉色者,必有婉容。

 
 
 

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【女红】者,小女子也。喜静,觅幽,淡定。散漫,做自己的,不比,不累。。。。。。美,源于发现!本人既不是作家,也不是诗人,我只是把自己的‘收藏’变成一个‘温暖的存在’。。。。。。。。

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输在起跑线上  

2011-11-08 08:13:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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输在起跑线上——与日本孩子共进午餐有感

 

 



输在起跑线上 - 极品女红 - 极品女红

 


 

 

不到日本,不知道什么是素质教育。
不和日本孩子一起吃饭,不知道什么是输在起跑前上。
日本1900年就普及了义务教育,和日本孩子吃了一餐午饭,我就看到了,我们的孩子输在哪里。我们在武石小学的饭堂里,看到的午餐是这样的,其实我原来在网上看过很多日本小学生午餐的文章,对比下来,这里的午餐算是比较简单的了。
一碗蛋汤,一碗米饭,一点青菜,一点古老肉。

 

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个人觉得,菜的味道非常一般,没有精心制作,但原料很天然,所以吃下去很舒服,尤其米饭很好吃。

 

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我们刚进来的时候,就看见一些孩子穿着白大褂,戴着白口罩白帽子,拿着餐具拎着沉重的牛奶箱迎面而来。

 

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他们的个头很小,一看就是低年级的小孩子。
我急忙问翻译这是做什么呢,翻译告诉我,他们是帮厨的学生,
每天都抽到一个班,不管大小学生,都要参加,
主要负责帮助厨房做饭、准备餐具等工作。

 

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日本的小朋友,已经做好在等我们了,没有人先开始吃饭,等到我们的学生都坐下来,他们才动了筷子。

 

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我们和他们的学生被安排面对面的坐着,很快就熟悉起来了。

 

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这是日本学生为我们准备的礼物,是他们画的画,做成小帽子放在桌子上。

 

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我的对面有一个很可爱的小女孩,她帮助我解开牛奶瓶上的绳子,好懂得礼仪呀。

 

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她立刻将绳子和封盖分成两个杯装起来,还拿着杯向旁边的中国学生走去,帮助他们分开装。

 

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我们的同学解开瓶子,就立刻有日本小朋友,接过取下来的绳子和瓶盖。

 

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杯子里,垃圾就分离开了,为什么这么小的东西都要分开乘装呢?

 

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原来,塑料的包装要放在左边的垃圾桶,右面的纸质封盖要在右面。
这就是垃圾分类的教育,要从娃娃抓起才会在整个社会延续实施下去。

 

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看看日本小朋友吃饭的样子,很努力的吃,汤已经一滴不剩了,菜也快吃完了。

 

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我们的学生问:你们感觉快乐吗?回答是响雷一样的“快乐”。
当日本小朋友问我们同样的问题,我们一片沉默,有人回答道:“不快乐。”
这也许就是应试教育下,孩子的郁闷吧。

 

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 这时候,我们的翻译用日语说了句什么,很多孩子高高举起了手。 
然后这些孩子,就跑到前面围成一个圈,猜拳,玩石头剪子布。
最后一个一个被淘汰,剩下几个胜出学生。

 

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他们欢天喜地的跑到箱子里拿了一支牛奶来喝。
原来,剩下没发完的牛奶,就是用这种方法来分发的,好有趣呀。

 

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牛奶喝完,饭菜吃光光,几乎所有日本小朋友的午餐都是这个结果。

 

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这个孩子刚才赢得了第二瓶牛奶,喝完后都倒着放在托盘里。
这个微小的细节告诉我们,他们受过训练,瓶子喝完后,都要倒着放,这样不容易走路的时候倒下来,摔坏瓶子。

 

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看到我们学生的剩饭和剩菜了吗?看见我们的瓶子立着被端着走了吗?
这不能怪学生,我作为教师是很脸红的,因为我们的教育没有做到贯彻倒细节。

 

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吃剩下的饭菜,要分别倒在桶里,餐具要排队放回原处的。

 

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不知道你们注意没有,每个日本小朋友的桌子上,都有一个小小的牙缸,
吃饭后,他们就立刻刷牙,饭堂里就有敞开式的水池,很方便。
这样的卫生习惯,在学校里就养成,一生都会成坚持的。

 

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几乎所有的同学都吃完了,下面的场面,就是终生难忘的了。
很多日本孩子开始自觉的擦桌子,干活了。

 

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没有监工和指挥,各自找能干的活。

 

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有的同学负责把托盘叠得很高很整齐。

 

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收碗的小女生。

 

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拎桶的小女孩。

 

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这一组在收拾碗,装蓝子,叠放整齐。

 

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小女生抱着大号的饭桶。

 

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她还在尽心尽力的擦每一张桌子。

 

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他们两个拿得好多呀。我相信,看着日本孩子欢天喜地的干活,中国的家长们会感慨的。

 

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【中国的教育是“器”的教育,日本教育是“人”的教育,不同的目的,不同的结果,痛心于我们的孩子,他们的成长经历,都是教育加于的,繁重的学业,使他们没有快乐,没有运动的时间,使他们体质下降,没有时间亲近自然,使他们感受美和爱的心灵麻木,痛心!】

 

 

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